- создают объемные художественные произведения, изображая человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и скульптуры;
- применяют знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия для достижения выразительности образа;
- осуществляют целенаправленный сбор, анализ и обобщение подготовительного материала, а затем последовательно ведут работу над композицией — от эскиза до завершенного изделия;
- используют различные приемы выполнения живописных и скульптурных работ, включая моделирование, лепку, резьбу или литье;
- владеют пластическими и художественными свойствами основных материалов (глина, гипс, камень, дерево, металл) и способами их обработки;
- при этом находят новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи, сочетая классические технологии с индивидуальным подходом;
- реализуют преподавательскую и учебно-методическую деятельность в детских школах искусств, организациях дополнительного образования, общеобразовательных и профессиональных образовательных учреждениях;
- используют знания психологии, педагогики и специальных дисциплин для планирования развития профессиональных умений обучающихся;
- применяют классические и современные методы преподавания, учитывая возрастные, психологические и физиологические особенности учеников;
- владеют культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией, а также базовыми навыками организации и анализа учебного процесса, подготовки и проведения уроков.
Выпускники работают преимущественно в художественных мастерских и скульптурных цехах, в проектно-реставрационных бюро и архитектурных студиях, а также в системе образования — от детских школ искусств до колледжей; кроме того, они могут быть востребованы в декоративно-прикладных производствах, в театральных и кинематографических мастерских по изготовлению бутафории и в частных творческих объединениях, занимающихся монументальной или станковой пластикой.