1. БГПУ им. М. Акмуллы
  2. Бакалавриат и специалитет БГПУ им. М. Акмуллы
  3. Практическая психология в образовании и бизнесе в БГПУ им. М. Акмуллы

БГПУ им. М. Акмуллы Психолого-педагогическое образование (44.03.02)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Практическая психология в образовании и бизнесе", окончив БГПУ им. М. Акмуллы

  • от 48 000
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 42 бюджет. места
  • 48 платных мест
  • 4 года обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы по программе "Практическая психология в образовании и бизнесе"

Выпускники получают профессиональные компетенции для дальнейшей педагогической, сопроводительной деятельности.

Специалисты смогут осуществлять:

  • создание условий для полноценного обучения, воспитания обучающихся;
  • участие в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды в организации;
  • повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса;
  • участие в междисциплинарных психолого-педагогических и социально-реабилитационных мероприятиях во взаимодействии со смежными специалистами;
  • использование здоровье сберегающих технологий в профессиональной деятельности;
  • систематическое повышение своего профессионального мастерства;
  • соблюдение норм профессиональной этики;
  • использование научно обоснованных методов и современных информационных технологий в организации собственной профессиональной деятельности;
  • повышение собственного общекультурного уровня;
  • соблюдение требований охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
  • организацию комплекса мероприятий по развитию и социальной защите обучающихся в образовательной организации и по месту жительства;
  • организацию социально полезных видов деятельности обучающихся, развитие социальных инициатив, социальных проектов;
  • выявление потребностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении обучающихся, а также выявление и развитие их интересов;
  • формирование у обучающихся профессионального самоопределения и навыков поведения на рынке труда;
  • организацию посредничества между обучающимися и социальными институтами.